教育因交流而多彩，因互鉴而提升。29日上午，陇西县教育同仁怀揣对高中教育高质量发展的探索热情，莅临我校开展交流活动。从触摸文脉深厚的文庙古建与校史馆，到走进生动鲜活的课堂，再到感受活力满满的大课间，最后围坐畅谈教育经验，一场充满温度与深度的教育对话，在我校徐徐展开。

交流活动伊始，陇西县教育同仁首先走进了我校的文庙古建筑群。红墙黛瓦映晨光，飞檐斗拱藏古韵，文庙内的古柏静静伫立，仿佛在诉说着学校与传统文化的深厚联结。历史教研组杜亮亮老师向同仁们详细介绍了文庙的历史沿革、建筑特色，以及学校如何以文庙为载体开展传统文化教育——高三级成人礼、读书节等活动，让传统文化在校园中焕发新生。同仁们驻足观赏，不时驻足拍照，感叹这份浸润心灵的文化底蕴。离开文庙，一行人来到校史馆。馆内一张张泛黄的老照片、一件件承载记忆的实物、一段段记录发展的文字，串联起我校的办学历程。从建校初期的艰辛探索，到如今在教育教学领域的稳步前行；从昔日的教学设施，到如今现代化的校园环境；从历代师生的奋斗故事，到近年来取得的教育成果，每一个展区都吸引着同仁们仔细聆听、驻足思考。

随后，陇西县教育同仁走进我校高三年级课堂，深入语文、数学、英语、物理、化学等多个学科的教学现场，近距离观察我校的日常教学情况。课堂上，我校教师充分发挥主导作用，以精准的教学目标、生动的教学方法、灵活的课堂互动，引导学生主动思考、积极参与。有的教师借助多媒体资源，将抽象的知识点具象化，让学生轻松理解；有的教师组织小组合作探究，鼓励学生大胆表达观点，培养团队协作能力；有的教师注重分层提问，兼顾不同层次学生的学习需求，让每个学生都能获得成长。听课过程中，同仁们认真记录教学环节，时而点头赞许，时而低头思索，课后还与授课教师围绕教学设计、学情把握、课堂管理等问题展开深入交流，在思想碰撞中汲取教学智慧。

课堂观摩结束后，恰逢我校大课间活动时间。陇西县教育同仁来到操场，共同感受大课间的活力与魅力。伴随着轻快的音乐，我校学生身着整齐的校服，迅速在操场列队。首先登场的是韵律操，学生们动作舒展、节奏明快，举手投足间尽显青春活力，展现出积极向上的精神风貌；随后，传统武术操音乐响起，学生们抱拳、踢腿、冲拳，一招一式刚劲有力，将中华传统武术的精气神展现得淋漓尽致。整个大课间活动组织有序、气势昂扬，既锻炼了学生的身体素质，又培养了学生的集体荣誉感和传统文化认同感。同仁们纷纷拿出手机记录这精彩的瞬间，称赞大课间活动 “既有现代活力，又有文化底蕴，真正实现了体育与美育、德育的融合”。

最后，双方在我校图书馆一楼阅览室召开高中教育高质量发展座谈会。副校长豆强红、副校长马亮作了交流发言，与陇西县教育同仁共话教育发展，分享办学经验。座谈会上，副校长豆强红围绕我校教育教学管理的核心举措展开分享。在谈及教学管理时，豆强红重点介绍了我校“分层分类教学”的实践成果。他指出，我校根据学生的学科基础、学习能力和发展需求，将学生划分为不同层次的学习小组，为每个小组制定差异化的教学目标、教学内容和评价标准，让“因材施教”落到实处，确保每个学生都能在适合自己的学习节奏中稳步提升。

关于“考评机制”，豆强红提到，我校构建了多维度、科学化的考评体系，不仅关注教师的教学业绩，还将师德师风、教研成果、学生评价等纳入考评范围；对学生则采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评价学生的综合素质，充分发挥考评的导向和激励作用。在“个性化辅导”方面，我校鼓励教师利用课后时间、自习课等时段，针对学生的薄弱学科、薄弱知识点进行一对一或小范围辅导，精准解决学生学习难题。同时，学校还建立了“学习困难学生帮扶档案”，动态跟踪学生的学习情况，及时调整辅导策略，助力学生攻克学习难关。

副校长马亮围绕我校德育工作展开交流。他强调，德育是学校教育的灵魂，我校始终坚持“育人为本，德育为先”的理念，构建了全方位、立体化的德育体系。在德育内容方面，我校以爱国主义教育为核心，将理想信念教育、传统文化教育、心理健康教育、法治教育等融入日常教学和校园活动中，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。在德育途径上，我校注重“课堂德育主渠道”与“课外德育阵地”相结合。课堂上，教师充分挖掘各学科教材中的德育元素，将德育内容自然融入学科教学；课外，通过开展校园艺术节、志愿服务、红色主题教育、心理健康讲座等活动，让学生在实践中接受德育熏陶，提升道德素养。

此次陇西县教育同仁莅临我校开展交流活动，是一次校际间教育理念的碰撞、教学经验的分享，更是一次友谊的缔结。从品文脉、进课堂，到观课间、开座谈，每一个环节都充满了真诚的交流与深入的思考，为双方未来的教育发展提供了新的思路与方向。教育之路任重道远，校际交流步履不停，我校将继续秉持开放、包容的态度，积极与各地兄弟学校开展交流合作，在互学互鉴中提升办学水平，在携手共进中推动高中教育高质量发展。