（静一中讯）近年来，我校瞄准教育管理工作积极开展了一系列改革，使教育管理工作能力和水平取得质的提升，为学校教育教学工作的有序开展和学生的个性发展奠定了坚实基础。但面对教育教学形势的新要求，德育工作长效性机制和基本素养的提升在驱动学生学业水平提高、驱动教师专业水平和职业幸福感提升、驱动学校的育人质量和办学水平不断跃升方面，还大有潜力可挖。
求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。为进一步提高学校管理效能，8月24日上午，我校在多媒体报告厅召开第十六届教育管理研讨会。本届教育管理研讨会的主题是：聚焦内涵发展，提升育人成效。班子成员及一线教师参加大会。副校长魏小勇主持大会。
“风好正是扬帆时”。周校长根据自己多年的教育管理实践经验作了的重要指导讲话，在讲话中肯定了我校2024年高考成绩以及在各方面工作中取得的优异成绩，从学校、年级、班级三个层面指出了工作方法，倡导大家在思想认识上守正创新、主动作为，重视德育、依规从教，在行为做法上用心用情、言传身教，抓好落实、讲求实效。希望各位老师在工作中明确目标，规范操作，提高修养，坚守底线，在成就学生的同时，成就自己，成就教育。
本届研讨会共收到参赛论文48篇。由政教处、教研中心、年级组长三方组成参赛论文评选委员会，对参赛论文通过匿名编号、查重检测后提交评委会，通过现场讨论确立评选标准、量化打分、结果统计等程序完成优秀论文的评选活动，共评选出优秀论文16篇，其中6篇论文提交大会交流。
杨 斌
《立责于心，一束微光渐斑斓》
教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在教育管理工作中，只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质人才。
樊 芸
《立德树人理念下班主任管理工作的思考与探索》
班主任需要不断学习最新的德育理念和方法，提升自己的教育水平。通过培训和实践，提高班主任在班级管理和德育教育方面的能力。班主任应努力建立和谐的师生关系，为学生提供一个温馨和支持的学习环境。
韩 冬
《亦师亦友伴花开，一束微光渐斑斓》
以仁爱之心平等地对待每一位学生，关注他们的内心感受和精神世界。通过日常小事体现关怀，让学生感受到老师的在意和爱护。
裴丹丹
《安心陪伴，静待花开》
放下控制，放下预设，以身作则，用心带领，安心陪伴。用真诚打动学生，唤醒学生的自律，学生才能发自内心地热爱。
靳雅洁
《师者如光，微以致远》
教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。师者如光，微以致远，我相信，只要用心，哪怕我散发出一点点微弱的光泽，也会有学生，借着我，走过漫漫路途！
李轶虎
《浅论高三学年五个关键阶段班主任的角色定位与作为》
高三班主任工作虽繁琐艰巨，但我们必须保持清醒头脑与坚定信念。我们要以高瞻远瞩之姿成为智慧型班主任，为学生的长远发展奠定坚实基础！
本届教育管理研讨会，通过进一步整合多方资源，挖掘德育教育潜力，立足精细化管理，在合作中形成合力，通过“社会、家庭、学校”三位一体，学校顶层设计与年级创新实践高度融合等途径，让我校的教育工作朝全局化着眼，目标化定位，科学化施策，精细化管理，个性化发展，整体化提升等方面得以大幅提升。
